先写结果再写原因

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先写结果后写原因短句

1. 先写结果再写原因的什么作文

语文教育家叶圣陶说，作文就是说话。其中有两层意思：其一，要有话说；其二，话要好好说。这儿只谈谈后者。如何说话才算好呢？能激活读者大脑的话便是好话。如何激活读者的大脑呢？回答这个问题之前，我们有必要想想读者的大脑究竟喜欢什么、需要什么。即是说，我们首先要研究读者语言解读背后的生命状态。

思维模式立体化。中国人的思维不同于西方人，西方人长于流线型的逻辑思维，而中国人更喜欢立体化的形象思维。《周易.系辞上》中有这样一句话：“书不尽言，言不尽意……圣人立象以尽意。”“立象以尽意”正是我国浩瀚诗文基本的“立体化”思维模式的最好概括。诗言志，而志不直言，巧借“象”言之。马致远想说羁旅之苦，便列举“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”等象助其言之；读者借助“断肠人在天涯”一句的提示，去感受这些象，自然心有戚戚，感同身受了。文载道，而道不直说，常借比喻或寓言言之。诸子百家文，无不如此。一部《庄子》，寓言（含喻）就占十之八九。先秦而下，《诗经》，汉赋，唐宋华章……《围城》……亦无不如此。又如“鹰鼻”的表现力自然强于“勾鼻”，“鹅卵石”也强过“垒石”。“春风又绿江南岸”中，一个“绿”字，以形象的“色”激活大脑，使满脑里皆是光鲜春色，又恍若眼前，尽得风流；而将“到”“满”……易“绿”字，大脑便只能知道江南皆春而无余韵，正如囫囵吞枣，知枣而无枣味，因为思维没有获得“立体化”的满足。

其四，认知选择情感化。个人在物质的及社会的环境里，选择对象形成认知。在认知过程中，个人重视的首先是符合其欲望、情绪的对象。因此，读者更愿意接受情感化的主观性语言。“绿色的邮筒孤独地站在街的对面”的表现力自然强于“绿色的邮筒立在街的对面”。“云破月来花弄影”中，“弄”较“摇”好，原因在着一“弄”字，花不复花，影不复影，花影皆性情中人也。

2. 我的表妹作文,先写结果,再写2个事例一详一略加小标题,最后写原因

表妹圆圆的脸蛋上长着一双黑葡萄似的眼睛。表妹长得很可爱，说起话来更有趣。

有一次。小姨给表妹洗澡，表妹趁小姨不备把小电子报时钟扔进了洗澡盆。小姨看见直嚷：“洁洁！你怎么把钟扔进水里啦！”表妹认真地回答：“我要给小狗洗澡！”我们听后都忍不住笑了。原来这电子报时钟会发出像小狗一样的叫声，表妹猜想里面一定藏着一只小狗吧！

小姨捞出电子钟，在她屁股上打了一巴掌，让她蹲下洗脸。表妹不肯，把头摇得像拨浪鼓儿似的，还振振有词地说：“我要洗洗脚，脚在地上走，很脏。脸没有在地上走，有什么好洗的？”小姨给她解释了半天，她总算洗完了澡。

穿衣服的时候，表妹又把干净的袜子扔进了洗澡盆。小姨说：“打屁股！”表妹辩解道：“又不是屁股扔的，怎么要打屁股呢？”小姨说：“那好，你自己打手！”只见表妹乖乖地伸出左手打右手。小姨笑着说算了。我们都被逗得哈哈大笑起来。

我的表妹很可爱吧，大家是不是也跟我一样很喜欢她。

先写结果再写原因仿写句子

这是因果句.

先写的结果,再写原因.

仿句：

她非常开心,因为她考试得了第一名.

他害怕见他爸爸,因为他打碎了爸爸的花瓶.

小明很懊恼,因为他输掉了比赛.

求一篇先写结果，后写原因的作文。

诚信是金。

我认真，仔细的端详着英语作业上大大的棒极了，这三个字在灯光下仿佛闪耀着如金子般的光。

就在昨天，大家解散后纷纷抱怨补习老师的狠心，我在心里暗暗思忖着怎么应付今天的作业。突然，眼前一亮，有了一个馊主意。那些排列整齐的单词，少抄几行，老师是不会发现的。

我为自己的方法洋洋得意，心动不如行动。我抽出本子，抓起笔，正要落笔，脑中似乎有一个小声音苏醒了：“诚实是金啊！”我对它置之不理，管它是不是金，作业完成了就行。

终于写完了，我伸了一个大大的懒腰。我得瑟着出门喝水，不料，妈妈却闯了进来，把我叫住了，严厉地问：“是不是少抄了？”我稳住神迎着她的目光，心中却不停地打鼓，低头盯住自己的拖鞋。妈妈愤怒地说：“知不知道诚实是金？重抄！”“嘶啦！”一下子，我的劳动成果全没了。夜深了，灯光下，我仍在认真书写英文单词。。。。。。

思绪还在飘散，身边传来老师讲台上夸赞着我的作业，身边投来同学们羡慕的目光。我笑了，像蜜一样，是用诚信酿造的蜜！

常忆那段时光

在我的书房那散发墨香的书架上，一张我和小狗丽丽的合影打开了我的记忆之门，不禁决堤而下的泪水敲开了心底的窗……

在这张照片上，6岁的我满脸果汁张牙舞爪，小狗丽丽趴在西瓜上狼吞虎咽的调皮模样。

那年夏天，我和家人带着丽丽摘西瓜，正值酷暑，西瓜又大又饱满，我也学着大人的样子，拍拍这儿，摸摸那儿，丽丽活蹦乱跳地在我身边撒欢、打滚，用黑溜溜的眼睛打量着西瓜，用白色的爪子也学着我拍了拍，我高兴地摸了摸它的头，“吃西瓜喽”！

我口渴难耐，不管三七二十一抓起一块吃了起来，果肉滑入嘴中，水灵灵、甜丝丝的。丽丽也跃跃欲试，双爪按住属于自己的一块，也是一番海吃相儿。爸爸趁我满脸都是汁水时，和丽丽照下了这张珍贵的照片。

二年时光，丽丽愈来愈老，行动愈来愈缓慢。妈妈说：“都十六岁了，活不了几年了。”泪水在这一刻决堤，我紧紧地抱住它不再灵活的身体。

丽丽终于还是倒下了，再也没有醒来，泪水顺着脸颊流下来，滴在它的毛发上。回想起它摘西瓜时快乐地在地上打滚，海吃时，仿佛看到它长出翅膀飞向天空。

一滴、两滴，泪水滴在这无比珍贵的照片上，只要看到这张照片，